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青岛第二实验初级中学崔丽华:专业专注守望陪伴 用心教育桃李满园

十九大后,中国特色社会主义进入新时代,十九大报告指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”随着社会主要矛盾的转变,教育工作面临更大的挑战,更好地抓住主要矛盾、主动回应人民群众对教育的新期待,落实好十九大精神,办好人民满意的教育,要求新征程上教育事业要有新作为。

崔丽华,青岛第二实验初级中学英语老师。27年如一日,在英语教学工作中,不忘初心,不断探索,荣誉等身,用实际行动践行十九大精神,在新时代的新征程上,扎实前行,不断追求更高成就。

迈出人生第一步 认真走好每一步

崔丽华老师,1990年参加工作,从踏上讲台的第一天,她便告诫自己要成努力成为一名合格的人民教师。年轻时参加老教师的经验交流和先进事迹报告,前辈身上的无私奉献和专业专注让她更加严格要求自己。27年,从平度六中到平度九中,从平度一中最后来到青岛第二实验初级中学,她不断挑战自我,从第一步到每一步,走的坚实而有力。

27年,19届毕业班,高考全班英语平均142分的纪录,青岛教育局2009年委派赴加拿大研修的第一批骨干教师,青岛市学科带头人,青岛市教学能手,青岛市青年教师优秀专业人才,青岛市优质课第一名,青岛市优秀母亲,平度市师德先进个人,平度市三八红旗手,3次被授予平度市英语学科带头人,3次被授予平度市教学能手,平度市英语学科骨干教师,山东省优秀骨干指导教师这一些列荣誉的背后是对崔丽华老师付出的肯定,也是崔老师能力的展现。

作为一名人民教师,她用真情与温暖甚至用生命诠释着师爱的真谛;作为一名母亲,她认为只有自己不断努力,才能为孩子提供人生榜样,以身作则、言传身教是她面对学生、面对孩子的人生态度。也正是这种人生态度支撑着她二十七年如一日,不曾放弃,努力绽放。

热情坚持诠释爱的真谛 师生齐心演绎教育华章

崔丽华老师对教育有着自己的理解,像母亲一样对待每一个孩子,像朋友一般陪伴他们成长。她认为做教育要有锲而不舍的人生态度,首先,要热爱教育事业,全身心的投入是一切的基础。90年刚参加工作的时候她非常年轻,对教育事业崇高的敬意和巨大的热情至今未变。其次,她认为,好的教育需要老师付出更多,尤其在教案的准备工作上要下大功夫。因为老师的专业水平直接影响学生的学习效果,只有老师的专业水平提高,课堂教学才会有活力,才会和学生有更多的互动。刚参加工作时,准备教案到深夜是家常便饭,也正是这段时间养成的习惯,才有了后来游刃有余的课堂教学。教案准备的足够充分,就会有更多的时间关注学生的反应,针对学生的反馈再去完善教学工作,形成良性循环。最后,崔老师始终坚持,用自己的时间节省学生的时间。从调动学生积极性出发,提高课堂效率,让学生最大限度利用好课堂时间是崔老师一以贯之的教学方法。

崔老师说,选择了教师,就是选择了神圣;选择了教师就是选择了奉献。牺牲休息时间为学生答疑解惑,掏钱陪学生看病拿药,为家庭条件不好的学生充饭卡、买牛奶和水果,请离家远、大休不回家的学生去她家吃饭,这些对崔老师来说是习惯成自然的小事。

之前高中教育,学生数理化科目课业压力大,作业多,崔老师就对学生提出英语学习多利用零碎时间,大块时间给到其他重要科目的要求。但这并不是放松对学生们的要求,高中阶段要求词汇量到达3000,崔老师的学生毕业时词汇量都能达到4000多。针对不同的学生采用不同的教学方法,鼓励优秀学生自主学习,使得在崔老师的学生在进入大学时有着更好的英语基础。她所教的班级先后有2名学生夺取山东省文科状元、2名学生夺取青岛市文、理科状元。考取北大,清华、香港大学的学生30余人。所教学生房瑱在2012年高考中以148分的优异成绩夺得山东省英语学科第一名。

崔丽华用一以贯之的热情和专注,诠释了爱的真谛,学生对她高度评价,既是严师,也是学生和家长的挚友,这种师生同心,让崔老师不断努力,让学生们积极进取。

立足基础授之以渔 生本多能创新教学

崔老师多年来致力于中学英语教学方法改革,尤其是在高效阅读课堂的授课模式及方法有所突破,形成了一些新颖的阅读课型和课堂授课模式。针对学生在阅读理解中存在的句、段、篇理解存在偏差,学生基础参差不齐的特点,提出了“生本多能”英语整体阅读教学法。旨在以学生为本,通过整体阅读,培养学生整体性思维、联系性思维,创新性、批判性思维等重要思维能力,进而提升学生的学科素养。解决了学生对英语的学习都只是停留在语言层面,单纯以考级成绩作为衡量标准,对文化和思维方面缺乏重视和了解等问题。自2009年开始研究实践的教学成果“生本多能英语整体阅读教学”的研究与实践先后在省内外22所学校推广实践,取得了可喜的教学效果,获青山东省教学成果一等奖。

2016年她在市北区做了关于阅读课教学设计的专题报告,推广整体阅读教学,受到广大同仁的一致好评。2017年出版的《教研是一种自觉的行动》一书,美高梅国际娱乐阐述了以学生发展为本的、培养学生多种能力的整体阅读教学方法和教研课例。是崔老师多年来的教育教学心得和反思,对于阅读课教学、生本课堂、学生核心素养的培养都有独到的见解,成为青岛市很多学校教师的教研学习材料。

崔老师认为,语言环境决定了我们学生英语学习存在先天的不足,要提高英语学习水平,需要从学习方法入手,恰当解决单词学习和口语的运用之间的问题。她结合在国外培训的经验,对学生提出了“词不离句、句不离文”的学习要求,真正实现了脱离汉语环境,在英文语境下的英语学习,通过加强学生阅读能力的培养,注重一词多义的辨识,从输入和输出端加强学习能力培养,学生说不出、写不出的问题得到了很好的解决。同时,学习英语需要抓住“牛鼻子”,首先,最基础的仍然是词汇量,重点是理解一词多义,要在具体语境中理解单词的多重含义,不仅要会记忆,更要会使用。其次,是阅读理解,得阅读者得天下,阅读能力的提高不仅可以巩固词汇,而且能够加强对于语感、语境和篇章的理解能力,对于提高英语的读写有着不可替代的作用。要更加注重英文原著的阅读,从而发生真正的阅读。最后,还是要更加注重兴趣的培养,这一方面需要学生自己努力,另一方面也需要家长和学校的深度合作。家长需要守望孩子的成长,真正成为孩子最坚强的后盾。

从教学方法改革入手,坚持授之以渔,创新教学模式,崔老师的生本多能教学方法不断改进,教育科研的钻研,促进了一批又一批学生的英语学习。

做好传帮带 新时代 新起点 新征程

崔老师认为,任何专业要想发展都需要一代又一代的传承,以老带新非常重要。随着教育事业的不断发展,年轻教师学习专业知识的渠道越来越丰富。但是,在课堂教学方面的经验却是无处可学的,以老带新不仅能让年轻教师少走更多弯路,而且可以直接提高他们的教学质量,更加有利于年轻教师自信心的培养和职业生涯的发展。崔老师不忘当年老教师对自己的教导,秉持着“赠人玫瑰,手有余香”的人生态度,对年轻教师倾囊相助,在青年教师队伍中,大家传阅着崔老师的教学笔记,在他们眼中崔老师是标杆也是楷模。在国外进修结束回国后,崔老师被评选为青岛市学科带头人、教学能手,这时的她更加关注年轻教师的新思维、新视野,通过年轻教师对自己的评价,结合国外经验不断改进教学方法,更好的带领年轻的团队向前进步,其中优秀的青年教师,三年之后便可以自己承担青岛市公开课。

站在新时代的起点,她认为自己在业务能力上还需要进一步提高。就目前来看,很多孩子的学习上还有困难,怎么样做到让更多的孩子对学习感兴趣,真正全身心投入到学习中来,实现个性化,有针对性,让每一个孩子都能找到真正适合自己的方式方法是崔老师以及她的团队们不懈追求的目标。希望通过结合自身经验,充分发挥名师工作室的基础作用,在课题研究以及基础教学方面进一步促进年轻教师教学,让更多的老师投入到教育科研当中来。

新时代,新起点,新征程,崔丽华严格要求自己,对年轻教师倾囊相授,“予人玫瑰、手有余香”,27年是历史也是开始,关于教育,她初心未改,一直在路上。

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